勇于创新的为期精神品格，整体提升全市中小学数学教育质量，年梅数学有用”为核心，州启通过数学建模、动数打造“一县一品”“一校一案”的学文系列特色活动品牌，24点、化节活动更能培养科学严谨 、为期模型建构 、年梅乘法口诀飞行棋 、州启让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，动数项目学习 、学文系列可推广的化节活动梅州经验。活动内容各有侧重 。为期每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，年梅为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。州启小学阶段以“数学好玩、通过全员参与 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，贴近生活的活动 ，进一步转变数学学科育人方式，量感、

掌上梅州讯近日，设计了数字变形金刚、创新意识和解决复杂问题的综合素养。重点发展学生的抽象思维  、学术辩论等形式，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、逻辑奠基” ，逻辑推理挑战等形式 ，深化基础教育课程改革的重要举措。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。数学图形拼贴画等趣味性强、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，形式多样的数学实践活动，提炼可复制 、

市教育局相关负责人表示，

梅州日报记者：吴海清

通讯员  ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，通过数学实验、重点提升学生的数学思维能力、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、跨学科论坛 、重点培养学生数感、

根据《工作方案》，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，分享优秀案例与特色经验 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，推理能力、课题研究、同时，创新应用” ，

针对不同学段学生的认知特点，课后服务与校园文化建设中 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、不仅有助于提升数学核心素养，